Cette nouvelle édition aura pour thème "La culture scientifique pour éduquer à l'esprit critique". Quelles politiques éducatives pour relever les défis de la transformation écologique, sociale et démocratique ? Quelles innovations pédagogiques initiées dans les territoires pour former à décrypter le monde et engager ses transitions ?

Le programme propose des conférences, des tables rondes ainsi que 20 ateliers sur de nombreuses thématiques, à l'attention des enseignants, des parents, des éducateurs, des responsables de collectivités territoriales...

Programme complet en pièce-jointe.

Plusieurs ateliers sont proposés, parmi lesquels :

La restauration collective : le défi de la transition écologique pour éduquer au bien manger (La Parcheminerie, 23 Rue de la Parcheminerie). La restauration collective est de longue date un espace éducatif à part entière. Aujourd'hui, elle s'inscrit aussi dans les enjeux de transition écologique et on y aborde la question du " bien manger " de façon globale : éducation au goût, éducation à la santé, mais aussi alimentation durable, soucieuse de la qualité et de la provenance des produits mis dans l'assiette. Engagée de longue date dans une démarche de plan alimentaire durable, Rennes Ville éducatrice partagera sa façon d'aborder ces deux enjeux de la transition écologique et du bien manger.

 

"Prière de toucher", allier art et technologie au service de l'inclusion (Musée des Beaux-Arts, 20 Quai Émile-Zola). L'exposition propose une expérience sensorielle inédite : permettre aux visiteurs de toucher des reproductions de sculptures issues de sept musées de Beaux-Arts en France. Enrichie de l'approche de personnes déficientes visuelles, cette exposition est le fruit de la rencontre entre l'art et le progrès technique, permettant une approche inclusive d'accès aux Musées et source de réflexion sur les pratiques de médiation.

 

QPV, quand l'éducation populaire se mêle des sciences ! (Le Polyblosne, 1 Bd de Yougoslavie). Les P'tits Débrouillards, mouvement d'éducation populaire est un acteur de la Culture scientifique et technique. Ils ont développé des savoirs faire favorisant la démocratisation de la démarche scientifique et sont des acteurs engagés auprès des enfants, jeunes et familles des quartiers populaires.